Bibliotheek De Domijnen en Trevianum
Tijdens het project bezochten twaalf brugklasgroepen (havo, atheneum en gymnasium) de bibliotheek. Het bezoek was opgebouwd rond vier onderdelen:
- Informeren: leerlingen kregen uitleg over het nut en de waarde van lezen, de sociale functie van de bibliotheek, verschillende genres en hoe je een boek kiest dat bij je past.
- Kennismaken: via een interactieve rondleiding ontdekten leerlingen hoe de bibliotheek werkt en waar je er allemaal terecht kunt. Ze kozen zelf een boek uit dat hen aansprak.
- Presenteren: elke leerling pitchte zijn of haar gekozen boek aan de groep, waarmee ze leerden hun keuze te onderbouwen en anderen te inspireren.
- Creatief schrijven: na het bibliotheekbezoek volgde op school een les creatief schrijven, waarin leerlingen hun fantasie en taalvaardigheid verder konden ontwikkelen.
Het project stimuleerde de leerlingen om actief met lezen en schrijven aan de slag te gaan. Door de combinatie van fysiek en digitaal materiaal werd het project toegankelijk en breed inzetbaar. Na afronding werd het concept aangescherpt en zodat informatiemedewerkers van bibliotheken het ook op andere scholen konden toepassen. Leerlingen werden geïnspireerd om te lezen, ontdekten de bibliotheek als plek voor ontspanning en ontwikkeling en gingen actief aan de slag met taal. Creatief Schrijven bewees dat een goed boek niet alleen gelezen wordt het kan ook het begin zijn van een eigen verhaal.
